第三百三十八章 从不感情用事

    两个孩子非常流利的背完第1章之後，台上的老师呆了足足30秒，学生们也惊得目瞪口呆，随後带头鼓起了掌。

    “真是棒极了！”他由衷的赞叹道:“这就是真正用心的人。鉴於这两位同学的优秀表现，本人给预科一班加10分。”

    助教老师张大的嘴巴:我跟他当了10年的助教，头一次见他给一个班级加分！

    真是破天荒地、史无前例！

    第1节课上课还没多久就获得了班级加分，预科一班的学生们个个都很开心，但是他们都没有表现的十分激动和过分的喜悦。

    有了这两个人带头，在後面的课堂中，预科一班的学生就更加积极了。无论是平时爱说话的、还是不爱说话的，在这堂课上都非常踊跃，把其他的5个班弹压到几乎不能喘气。

    但是台上的老师为了公平起见，其他的班学生如果有举手的话，他会优先其他班的。

    只是在之後的课堂中，他就没有再动用加分的这个特权了。哪怕学生回答非常符合他的心意，他也只是多夸两句。

    他仿佛又回到了那个不以感情用事的严肃先生形象。

    除了经典上的那些东西之外，学了一些奇奇怪怪的知识理论:

    比如为什麽月亮的光芒是银色的，而太阳的光芒是金色的?为什麽说彩虹是太阳的女儿?(伊莎贝拉首先想到了太阳光的光谱图，可是老师给出的理论却是:白天需要进取和激励，所以太阳的光芒是金色的;而夜晚需要